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雙語教育及108課綱下英文國文的學習挑戰,孩子未來必備的 3 大核心素養能力

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雙語時代的來臨,讓無論是學校、企業或政府都更加重視語言能力的培養,也陸續推出雙語政策和 108 課綱新改制的執行方案。

當中包括從 K12 階段開始為各年齡層的學童導入雙語的教學資源,讓孩子更早在沉浸式的英文環境中提升可實用的語文能力,並逐步的增加各方聽說讀寫的應用技巧,或是到國文能力的養成上,更重視綜合的素養能力,跳脫過往總是認知在「背科」的印象。

本週 3/5(日)在百瀚所舉辦的【2030 終極密碼大解密,未來七年如何規劃孩子雙語能力】的主題講座中,向大家介紹了究竟雙語時代下的國英文課程將會有哪些不一樣內容,我們的孩子在新的 108 課綱中將要面臨哪些學習新挑戰,又需要具備哪些核心能力。

而當天講座的重點精華,都在本篇主題專欄中一次完整整理介紹給你!

雙語政策、雙語教育是什麼?

雙語政策是由台灣政府在 2017 年提出的教育方針政策,其政策目標主要在於提升台灣孩童的雙語核心素養力,自孩童時期即開始培養英文、國文的實際應用技巧,以在台灣學生離開學校、進入就業環境時,能夠更具備國際數位人才所需要的能力條件。

為達成此,政府也陸續設立增加雙語教學課程的占比、投入更多資源培育雙語教學師資等目標,讓孩子在接收這些資源的過程中,也逐漸掌握將雙語更完整應用在實際生活中的能力。

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【雙語國家政策懶人包】雙語政策、雙語國家究竟是什麼?孩子英文、國文的學習將有什麼改變?

108課綱英文課程重點,及 3 大核心素養能力

在主題講座中,百瀚智能教育北區總監 Jonin 陳偌寧總監提及,過去學校的英文課程中,主要的教學重點都放在英文單字的記憶以及文法上的理解。

但隨著雙語政策和108課綱的改制,如今英文課程和考試的重點更著重在「閱讀理解」「思考辨讀」的能力上,包含篇幅更長的閱讀內容,或是結合各種圖表的英文題型,更考驗孩子如何在短時間更內快速理解並抓取到出題者的用意。

如上圖中的考題所示,題目出自於 111 年國中英文會考題庫,當中以相當生活化的「食安議題」為主題,結合近幾年也相當熱門的「資訊化圖表」,脫離過往純粹文字內容的題目形式。

此類考題也更考驗孩子是否能結合自身的生活經驗,快速結構化判讀、理解圖表中各區塊資訊的意思。

另外在 108 課程教育綱要內,也提及了 英文課程設計中,著重於提升孩子以下三大核心素養能力:

  1. 自主行動能力:包含孩子能否有效安排自己的生活,並進而主動學習、行動,並在過程中達到能系統化思考,反思後提出解決方案的思維能力。
  2. 溝通互動能力:這裡的溝通互動,除了日常中語言、文字的表達對話外,也囊括了科技資訊、媒體識讀,或是藝術美感涵養等,與人文息息相關的綜合能力。
  3. 社會參與能力:最後的社會參與能力,總共分為三個項目 —— 「人際關係|團隊合作」「多元文化|國際理解」「公民意識|道德實踐」,再一次地強調學習不僅侷限於課本、教室中,而是真正結合到個人生活與實際應用中,並於長期培養出良好的執行協調能力。

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108課綱國文課程重點,及 3 大核心素養能力

接續下半場的講座,由百漢國語文北區經理 Scott 石建甡經理,來介紹在新制下國文課程內容的翻轉:

「過去在我們求學的經驗中,總是說國文就是一個不斷在背誦的科目,你需要去背某個古人曾經說過哪些話、曾經發生哪些事,但在不斷背誦的過程中,卻沒有人任何人告訴我們為什麼要背這些東西。

相比西方的知識教育,他們非常注重在理論認知、實驗精神、實地觀察、邏輯判讀、事實定律的五個步驟,他們是在真實地學習知識實踐,去建立一個新的假說,並進而驗證是否正確,藉此讓他們在語言上的學習相當扎實,也更能賦予孩子學習動機。」

Scott 提到,語言是我們唯一的思考管道,所有的邏輯基礎都建構在語言上,所以想要擁有良好邏輯的前提,即是擁有好的語言思考、表達能力。

而國文課程在 108 課綱後也更接軌到此塊的運用能力,如上圖 111 年國文會考題中,出現的背包背法說明考題,可以看到題型已經完全脫離課本內容,跟國中三年的課文、註釋等都已經完全無關,而是改著重在邏輯解讀能力上的應用。

在文言文的考題上,可以看到上方以史記為內容的古文題目中,並非單純要求學生理解文言文內容的翻譯解讀,而是能否更完整舉體地理解整篇文義,和當中各段文句間的邏輯關聯。

針對此,Scott 經理提出三項在未來國語文學習過程中,對孩子特別重要的核心能力:

  1. 閱讀理解力:平時累積多元且充足的閱讀量,在面對綜合文章時,能夠正確理解並統整文意。
  2. 內容思辨及邏輯表達力:能藉由多元閱讀的討論框架,及大量內容的思辨與問答,來提升內容思考的深廣度。
  3. 觀點寫作,並建立個人價值觀:在寫作練習過程中,能夠建立起屬於自己的寫作觀點及價值觀。

是否建立起以上三項能力,即是孩子能否在學習、考試階段中能夠出類拔萃,甚至是在未來出社會後保持競爭力的關鍵要點。

百瀚教學的四大核心價值

前面提及的國、英文核心素養能力的訓練中,是否具有系統化及即時回饋系統的學習機制,即對孩子的學習成效有極大的影響。

針對此,百瀚在提供了 20 多年的教學服務,累積了大量的教學資源、專業師資後,能夠提供我們的家長及學生四大保證價值:

  1. 學習過程中不浪費時間:依據每個孩子的需求,從證照考取、出國留學到升學考試,都安排不同的教學課程及教材,讓孩子能將時間用在最有價值、效率的地方上。
  2. 具體明白孩子的程度:一般最多 12 人的小班制,能讓老師清楚每一位孩子的學習狀況,並透過定期的檢測機制,持續掌握孩子的學習狀況、強項及須補足的地方。
  3. 從學習到應用能力:在課程中,運用多元的教材,以及生活化的學習問答方式,鼓勵並培養孩子真正能運用到生活中的語言應用能力。
  4. 累積傑出的學習歷程能力:依據孩子的學習目標及語言程度,為孩子規劃合適的證照考試,來提升學習途徑中的成就感,也直接為孩子未來的升學、求職累積具有競爭力的學習歷程。

在此,我們也邀請您,只要您的孩子屬於國小到高中的階段,並希望為孩子提升更長期的雙語素養力,歡迎透過下方表單,報名線上專屬「1 對 1 個別雙語甄試」。

百瀚師資將在您報名後,依據孩子的語言學習狀況,安排合適的語言甄試內容,以及甄試後依據考試結果,分析孩子在學習上的強弱項,並提供對應程度的學習計畫,讓孩子能在更早階段,為自己規劃合適自己的高效學習策略,更快速的提升未來競爭力!百瀚雙語健診,為孩子取得專業學習分析評量

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